Clase del 8 de Octubre del 2014...**

Hoy en clase hemos contestado a dos preguntas de examen:

1.  Las tres familias instrumentales. 
2. Los instrumentos de una orquesta y su colocación. 

Como se puede comprobar en este blogger, yo ya había contestado a estas dos preguntas antes de dar esta clase, con ello he podido comprobar que la información que encontré es correcta y está bien.  

Seguidamente el maestro nos ha dado la siguiente información sobre la orquesta: 

• Todos los instrumentos de la misma familia se colocarán juntos, pero irán de más pequeños (agudos) a más grandes (graves). 
•  En la orquesta habrá un atril para cada dos músicos. 
•  El concertino: es el solista de la selección de violines primeros. 
• Todos las orquestas tendrán la misma colocación y función, menos los conciertos de año nuevo. Por ejemplo en Viena se incumple todas las normas de la orquesta. 
• Para afinar la orquesta el oboe deberá dar la nota “la”, y el concertino lo recogerá y se encargará de comprobar que todos los instrumentos están afinados. Es decir el oboe será la referencia.
•  Colocación: Cuerda à Viento madera à Viento metal à Percusión à Coro.
•  En el coro la colocación será:  
• 1.       Mujeres: + aguda, soprano.
• 2.       Hombres: tenores, barítonos y bajos. 
• En el caso de que sea un concierto de algo en especial como puede ser de piano o de metálica, estos se colocarán delante de toda la orquesta, y los demás instrumentos como está acordado en la imagen de la entrada anterior. 

En esta clase también hemos estado hablando sobre el valor del violín y de los demás  instrumentos de la orquesta. Los cuales suelen ser demasiados caros y por eso tienen seguros, e incluso pueden llegar a tener chips incorporados. 

Después el maestro nos ha explicado la clasificación científica, las cualidades del sonido y diferencias entre pulso, ritmo y tempo.

          1.) Clasificación científica:

• Cordófonos = cuerda.
•  Aerófonos = viento.     
•  Diófonos = percusión.

           2.) Cualidades del sonido:

• Duración = las notas musicales (negra, blanca redonda…).
• Timbre = Es el matiz que caracteriza el sonido que puede ser agudo o grave. Diferentes instrumentos. 
• Intensidad = Duración.
•  Tono = Pentagrama. (También se puede llamar altura).

          3.) Diferencias entre pulso, ritmo y tempo (velocidad):

• Pulso y ritmo no tienen por qué ir a la misma velocidad. 
• El pulso es algo natural. No se puede ir contra el pulso. Para explicarnos esto el profesor dio un ritmo y pidió a una compañera que andara, la compañera ando según su pulso propio, demostrado que el pulso y el ritmo no tiene por qué ir a la misma velocidad.    
• Compás = Lo que está en nuestra cabeza.        
  
  

TRABAJOS:

• Auditorio nacional y teatro real: Entregar entrada, programa del concierto y comentario del mismo.
•  Ver película: Ensayo de orquesta de Federico Fellini y el violín rojo.

PREGUNTA EXAMEN:

• Nombres y apellidos de los instrumentos:
• Saxofón = Viento madera.
• Guitarra = Cuerda pulsada.
• Trompeta = Viento metal.
• Flauta = Viento madera.